- Реакции ионного обмена и условия их протекания

Конспект урока «Реакции ионного обмена и условия их протекания» по химии

Дата ______________ Класс_______________


Тема: Реакции ионного обмена и условия их протекания


Цели урока: познакомить учащихся с ионными уравнениями реакций, начать формировать навыки составления полных и сокращенных ионных уравнений.


Ход урока.


1. Организационный момент.

1. Перечислите сильные и слабые электролиты.

2. Как происходит диссоциация средних солей? кислых? основных?

3. В случае ступенчатой диссоциации электролита, какие ионы образуются в наибольшем количестве, а какие в наименьшем?

2. Правила написания уравнений реакций в ионном виде

1. Записывают формулы веществ, вступивших в реакцию, ставят знак «равно» и записывают формулы образовавшихся веществ. Расставляют коэффициенты.


2. Пользуясь таблицей растворимости, записывают в ионном виде формулы веществ (солей, кислот, оснований), обозначенных в таблице растворимости буквой «Р» (хорошо растворимые в воде), исключение – гидроксид кальция, который, хотя и обозначен буквой «М», все же в водном растворе хорошо диссоциирует на ионы.


3. Нужно помнить, что на ионы не разлагаются металлы, оксиды металлов и неметаллов, вода, газообразные вещества, нерастворимые в воде соединения, обозначенные в таблице растворимости буквой «Н». Формулы этих веществ записывают в молекулярном виде. Получают полное ионное уравнение.


4. Сокращают одинаковые ионы до знака «равно» и после него в уравнении. Получают сокращенное ионное уравнение. 

5. Помните!


На ионы диссоциируют

Реагенты (исходные вещества)

Продукты реакции

Растворимые (P) в воде (см. ТР):

1. Соли

2. Кислоты

3. Основания

(Включая Ca(OH)2 – M)

Растворимые (P) в воде (см. ТР):

1. Соли

2. Кислоты

3. Основания

 

 

Исключения – неустойчивые вещества не диссоциируют, а разлагаются на газ и воду:

H2CO3 ↔ H2O + CO2

H2SO3 ↔ H2O + SO2

NH4OH↔ H2O + NH3

H2S↑ (сероводород сам выделяется в виде газа)

 

 Р - растворимое вещество;

М - малорастворимое вещество;

ТР - таблица растворимости.


3. Алгоритм составления реакций ионного обмена в молекулярном, полном и кратком ионном виде

1).  Записываем уравнение РИО в молекулярном виде:

 

Взаимодействие серной кислоты и хлорида бария:

                             II  II          I   I

H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + 2HCl

2). Используя ТР указываем растворимость веществ воде:

Если продукт является М  или Н – оно выпадает в осадок, справа от химической формулы ставим знак ↓;

- Если продукт является газом, справа от химической формулы ставим знак ↑.

 Р             Р            Н               Р

H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 ↓+ 2HCl

 

Молекулярный вид

3). Записываем уравнение РИО в полном ионном виде. Какие вещества диссоциируют см. в таблице - ПАМЯТКЕ

 

2H+ + SO42- + Ba2+ + 2Cl- = BaSO4 ↓+ 2H+ + 2Cl-

 

Полный ионный вид

4). Записываем уравнение реакции в кратком ионном виде. Сокращаем одинаковые ионы, вычёркивая их из уравнения реакции.

SO42- + Ba2+ + = BaSO4 ↓

 

Краткий  ионный вид

 

Вывод – данная реакция необратима, т.е. идёт до конца, т.к. образовался осадок  BaSO4 ↓

4. Примеры составления реакций ионного обмена


1. Если в результате реакции выделяется малодиссоциирующее (мд) вещество – вода.

а) Молекулярное уравнение реакции щелочи с кислотой:

KOH (р) + HCl (р)  =  KCl(р)  + H2O (мд)


Полное ионное уравнение реакции:

K+ + OH + H+ + Cl = K+ + Cl + H2O


Cокращенное ионное уравнение реакции:

H+ + OH = H2O


б) Молекулярное уравнение реакции основного оксида с кислотой:

CaO (оксид) + 2HNO3 (р) = Ca(NO3)2 (р) + H2O (мд)


Полное ионное уравнение реакции:

CaO + 2H+ + 2NO3- =  Ca2+ + 2NO3- + H2O


Cокращенное ионное уравнение реакции:

CaO + 2H+ = Ca2+ + H2O.


в) Молекулярное уравнение реакции нерастворимого основания с кислотой:

3Mg(OH)2 (н) + 2H3PO4 (р) = Mg3(PO4)2↓ + 6H2O (мд)


Полное ионное уравнение реакции:

3Mg(OH)2 + 6H+ + 2PO43- = Mg3(PO4)2 + 6H2O


В данном случае полное ионное уравнение совпадает с сокращенным ионным уравнением.

2. Если в результате реакции выделяется нерастворимое в воде вещество.


а) Молекулярное уравнение реакции растворимой соли со щелочью:

CuCl2 (р) + 2KOH (р) = 2KCl(р)  + Cu(OH)2


Полное ионное уравнение реакции:

Cu2+ + 2Cl + 2K+ + 2OH = 2K+ + 2Cl + Cu(OH)2↓.


Cокращенное ионное уравнение реакции:

Cu2+ + 2OH = Cu(OH)2↓.


б) Молекулярное уравнение реакции двух растворимых солей:

 Al2(SO4)3 (р) + 3BaCl2 (р) = 3BaSO4↓ + 2AlCl3(р)


Полное ионное уравнение реакции:

2Al3+ + 3SO42- + 3Ba2+ + 6Cl- = 3BaSO4 + 2Al3+ + 6Cl-


Cокращенное ионное уравнение реакции:

SO42- + Ba2+  = BaSO4


в) Молекулярное уравнение реакции нерастворимого основания с кислотой:

Fe(OH)3 (н) + H3PO4 (р) = FePO4↓ + 3H2O.


Полное ионное уравнение реакции:

Fe(OH)3 + 3H+ + PO43- = FePO4 + 3H2O.


В данном случае полное ионное уравнение реакции совпадает с сокращенным. Эта реакция протекает до конца, о чем свидетельствуют сразу два факта: образование вещества, нерастворимого в воде, и выделение воды.


3. Если в результате реакции выделяется газообразное вещество.


а) Молекулярное уравнение реакции растворимой соли (сульфида) с кислотой:

K2S + 2HCl = 2KCl + H2S↑.


Полное ионное уравнение реакции:

2K+ + S2– + 2H+ + 2Cl = 2K+ + 2Cl + H2S↑.


Cокращенное ионное уравнение реакции:

S2– + 2H+ = H2S↑.


б) Молекулярное уравнение реакции растворимой соли (карбоната) с кислотой:

Na2CO3 + 2HNO3 = 2NaNO3 + H2O + CO2


Полное ионное уравнение реакции: 

2Na+ + CO32- + 2H+ + 2NO3- = 2Na+ + CO2 + H2O + 2NO3-


Cокращенное ионное уравнение реакции:

CO32- + 2H+ = CO2 + H2O

О протекании данной реакции до конца свидетельствуют два признака: выделение воды и газа – оксида углерода(IV).


в) Молекулярное уравнение реакции нерастворимой соли (карбоната) с кислотой:

3СaCO3 + 2H3РO4 = Са3(PO4)2↓ + 3H2O + 3CO2


Полное ионное уравнение реакции:

aCO3 + 6H+  + 2 РO43- = Са3(PO4)2 + 3H2O + 3CO2

В данном случае полное ионное уравнение реакции совпадает с сокращенным уравнением. Эта реакция протекает до конца, о чем свидетельствуют сразу три признака: выделение газа, образование осадка и выделение воды.


5. Домашнее задание

П. 4, упр.1-3, задача 1 на стр. 22

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Реакции ионного обмена и условия их протекания», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Реакции ионного обмена и условия их протекания

Реакции ионного обмена и условия их протекания

Тема урока:. Реакции ионного обмена и условия их протекания. Тип урока. :    Урок новых знаний. Вид урока:.      Проблемно – исследовательский. ...
Реакции ионного обмена и условия их протекания

Реакции ионного обмена и условия их протекания

Дата ______________ Класс_______________. Тема: Реакции ионного обмена и условия их протекания. Цели урока:. продолжить формирование навыков составления ...
Реакции ионного обмена

Реакции ионного обмена

. УРОК-ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ТЕМЕ. . «Реакции ионного обмена» 9 класс. . Образовательные цели:. . Дать первоначальные знания о реакции ионного ...
Реакции ионного обмена

Реакции ионного обмена

Реакции ионного обмена. Цели урока:. обучающая. . – раскрыть суть протекания химических реакций в растворах электролитов; сформировать умение предвидеть ...
Реакции обмена. Реакция нейтрализации

Реакции обмена. Реакция нейтрализации

Урок химии в 8 классе. по теме: «Реакции обмена. Реакция нейтрализации». Максимова Светлана Юрьевна, учитель химии. Цель урока:. . повторить ...
Переходные металлы и их качественные реакции

Переходные металлы и их качественные реакции

Методическая разработка урока по химии. Султанова Наталья Викторовна,. преподаватель ГБОУ СПО «Краевой политехнический колледж». г. Чернушка, ...
Реакции обмена

Реакции обмена

Урок химии, 8 класс (базовый уровень). Учитель : Серебрякова Елена Васильевна. МОУ СОШ № 9,г.Георгиевска. Тема урока: Реакции обмена. Задачи:. ...
Систематизация знаний об окислительно-восстановительных реакциях и реакциях ионного обмена

Систематизация знаний об окислительно-восстановительных реакциях и реакциях ионного обмена

Тема урока:. «Систематизация знаний об окислительно-восстановительных реакциях. и реакциях ионного обмена». Класс:. 9. Тип урока. : урок обобщения ...
Реакции обмена

Реакции обмена

МБОУ Ясенецкая СОШ. Павловский район. Нижегородская область. . Конспект урока. . Предмет : химия. Программа :. . О.С. Габриелян « ...
Реакции обмена

Реакции обмена

Урок по химии для 8 класса по теме:. «Реакции обмена». Составлен учителем химии. МОУ «СОШ №5 г. Кировска». Зудковой Верой Сергеевной. Цель ...
Реакция ионного обмена в растворах электролитов

Реакция ионного обмена в растворах электролитов

ХИМИЯ. 9 КЛАСС. ЛАБОРАТОРНЫЕ. . ОПЫТЫ. ТЕТРАДЬ. _________________________. _________________________. _________________________. _________________________. ...
Реакции обмена

Реакции обмена

Ф.И.О. автора. –. Желовникова Оксана Викторовна. . . Место работы - ГБОУ СОШ п. Комсомольский м.р. Кинельский Самарской области. Должность- ...
Классификация химических реакций и закономерности их протекания

Классификация химических реакций и закономерности их протекания

Практическая работа №2. . «Решение экспериментально-теоретических задач по теме «Классификация химических реакций и закономерности их протекания»». ...
Предмет химии. Вещества и их свойства

Предмет химии. Вещества и их свойства

Цели урока:. Обучающая:.   сформировать представление о предмете химии. Дать первоначальные понятия о веществе, химическом элементе, о простых ...
Получение амфотерных гидроксидов и доказательство их амфотерности

Получение амфотерных гидроксидов и доказательство их амфотерности

Практическая работа на тему:. . «Получение амфотерных гидроксидов и доказательство их амфотерности». Цель работы. :. обобщить сведения о получении ...
Положение неметаллов в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, строение их атомов, физические свойства. Аллотропия

Положение неметаллов в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, строение их атомов, физические свойства. Аллотропия

Тема:Положение неметаллов в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, строение их атомов, физические свойства. Аллотропия. Цели ...
Положение кислорода и серы в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Озон – аллотропная модификация кислорода

Положение кислорода и серы в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Озон – аллотропная модификация кислорода

Дата _____________ Класс ___________________. Тема: Положение кислорода и серы в периодической системе химических элементов, строение их атомов. ...
Положение галогенов в периодической таблице Д.И. Менделеева и строение их атомов

Положение галогенов в периодической таблице Д.И. Менделеева и строение их атомов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №39. ИМЕНИ П. Н. САМУСЕНКО». Положение ...
Белки, их строение и свойства

Белки, их строение и свойства

Тема урока: Белки, их строение и свойства. Цель урока:. . Обучающие:. . Актуализировать знания, необходимые для изучения темы. . Познакомить ...
Кислоты, их состав и классификация

Кислоты, их состав и классификация

. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа п. Маромица. . Опаринского района Кировской области. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:11 мая 2017
Категория:Химия
Поделись с друзьями:
Скачать конспект