Презентация "Сильные и слабые стороны нашей памяти" (7 класс) по психологии – проект, доклад

Сильные и слабые стороны нашей памяти

Есть в жизни всех людей порядок некий, Что прошлых дней природу раскрывает. Поняв его, предсказывать возможно С известной точностью грядущий ход Событий, что еще не родились, Но в недрах настоящего таятся, Как семена, зародыши вещей… В.Шекспир

Память – форма психического отражения действительности, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении человеком своего опыта.

Объем памяти- это количество элементов, или единиц информации, которое человек может воспроизвести сразу после запоминания, либо через какое-то время. Объем непосредственной памяти равен 7+2 единицы информации.

Изучение объема памяти (практическое задание)

Забывание- естественный процесс, освобождающий память для новой информации.

Забывание может быть частичным (воспроизведение не полностью или с ошибкой) и полным (невозможность воспроизведения и узнавания). Выделяют временное и длительное забывание.

«Утро вечера мудренее»

«С горем переспать – горя не видать»

Виды памяти

Двигательная память- это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем.

Навык письма

«золотые руки»

Признаком хорошей двигательной памяти является физическая ловкость человека, сноровка в труде.

Эмоциональная память

Образная память

Словесно-логическая память

Произвольная память

Непроизвольная память

Способ группировки (разбиваем на группы разные комбинации цифр)

Способы запоминания

Ассоциативный (установление сходства между запоминаемым предметом и давно знакомым)

Ключевые слова

Прием повторения

План запоминания материала способом повторения: 1.Повторение информации сразу после ее воспроизведения (далее удлинение промежутка времени между последовательными повторениями); 2.Прочтение текста с целью восприятия основных содержащихся в нем мыслей; 3.Прочтение текста с обращением внимания на подробности, которые связываются с основными мыслями; 4.Беглое просматривание текста в обратном порядке для проверки правильного усвоения основных мыслей; 5.Вспомнить самое существенное не обращаясь непосредственно к тексту.

Текст Жила-была старушка в дырявом башмаке, У ней детишек было, что зерен в колоске. Она им все давала похлебки похлебать И, звонко перешлепав, укладывала спать. Английская песенка в пересказе Г.Кружкова

Кратковременная память - способ хранения информации в течение короткого промежутка времени.

Долговременная – это память способная хранить информацию в течение практически неограниченного срока.

В презентации использованы фотоматериалы с сайтов: 1.http://infosmi.net/component/c… http://www.nosmoking.ru/phpBB2… http://www.board.com.ua/m0113-… http://yvision.kz/post/298767 http://www.liveinternet.ru/tag… http://www.kigo.hr/tag/hdz http://zhanet.salon.kz/node/29… http://www.ellf.ru/cognitive/28393-interesnye- fakty-o-limone-12-foto.html; 2.Фотографии автора презентации.

Автор презентации - педагог-психолог МОБУ «Сясьстройская средняя общеобразовательная школа №1» Светлана Сидорова